今年暑假，萬華關懷站第一次把成果展訂為暑期課程的共同目標。陳老師帶領音樂課，從數拍子、練指法開始，陪孩子一小節一小節地練。低年級合奏時，會看著班長的提示，確認什麼時候換音。中年級吹奏〈瑪莉有隻小綿羊〉，遇到更多音符和更快的節奏，得一邊看譜、一邊留意同伴的速度。高年級練習歌唱，則要聽見彼此的聲音，調整自己的音量，才能一起把歌唱完。

何老師帶孩子錄製廣播劇時，大家又遇到另一種練習。同一句台詞，生氣時要怎麼說？害怕時，語速會不會變快？孩子先讀懂若瑟故事裡人物的處境，再試著用聲音把情緒說給聽眾聽。暑假裡，他們也透過閱讀紀錄寫下讀完一本書的想法，用圖畫和黏土做出自己想呈現的場景。

忘了指法、進錯拍子，或是害羞得唱不出聲時，老師就陪孩子再來一次。慢慢地，原本只能吹一小段的曲子接成了一整首，原本只顧著自己拍子的孩子，也開始聽見身旁的同伴。這些在教室裡一點一滴練出來的進步，到了成果展那天，孩子終於有機會做給大家看。