成長與希望

成長與希望

南投中原兒童教育關懷站老師 許硯瑜

          無意間打開電腦的相簿，掐指一算，陪伴孩子學習的時間，竟在不知不覺中已有十個年頭，看著一張張的照片，喚醒了無數早已淡忘的故事與往事，搭上多啦A夢的時光機，瞬間回到踏上課輔之初，這些代表時間軌跡的照片，同時也看到孩子們的成長與茁壯，更從孩子們一張張稚嫩的臉蛋中看見他們的改變。一張張的照片，一段段的故事，內心百感交集。

          父親看見那花光家產的兒子回到家中的歡喜雀躍的心情；婦人點亮屋內所有的燈，費了九牛二虎之力終於尋獲區區一塊錢的喜樂。看著孩子們的成長與進步，發現孩子們臉上展露出的自信與希望，瞬間明白那父親、那婦人的喜悅是前所未有的，他們喜樂是來自於「失而復得」，而我的喜樂是源自於在孩子身上看見了希望及成長。

          北風與太陽的爭戰，是武力與溫柔的對決，武力與蠻橫看似強大，但無法卸下人們心中的防備，反而更增長了反抗與自我保護之心，只會使人更想遠離你；溫暖與愛看似柔弱無力，卻可以讓人願意卸下心防，滿心歡樂的跟隨你。當一個人願意分享及給予的時候，不但沒有任何損失反而是得到更多，孩子與家長的回饋並不是金錢或是物質，而是信任、依賴、肯定、支持與認同，這些回饋不是多少金錢或多貴重的物質所能衡量或比擬的，而是無價的。

          那編號第一百號的小羊走丟了：他在學習上感到迷惘、他在品德上迷失了、他在生活常規上走失了、他在價值觀上扭曲了、他在態度上走偏了……，每當看見這一隻隻走失的小羊，在牧羊團隊的帶領下回歸到所屬的羊圈，心中的喜樂與滿足，是連睡覺時作夢都會笑的；從孩子爭先恐後地分享著大小事，這才發現課輔班這顆太陽的溫暖與愛，已在不知不覺中，正一點一滴的逐漸瓦解孩子們心中的種種不滿與防備，在他們心中取而代之的是希望，愛與溫暖的光正漸漸填滿他們的心。

          雖然我無法將信仰帶進課輔班中，但我還是依靠著信仰陪伴著每一位孩子，需要舉例說明，我將信仰轉化成孩子的語言來使用；需要學習模範時，我找聖經中的人來幫忙；需要觀念解說時，我請耶穌或聖母媽媽來協助，孩子既可以聽到些許聖經故事，同時也學習了該有的觀念。課後與聖母媽媽的談天，不僅讓我獲得處理孩子學習困境的方式，也讓我再次補滿能量以及看到下一堂課的課程目標。

          生命教育及我們的信仰，看似是獨立的個體但其實是密不可分，以孩子的高度，用孩子的語言，取材自生活上與他們息息相關的點點滴滴，藉由這種方式將信仰介紹給孩子們，讓他們明瞭信仰與生活是密不可分，也讓他們知道其實他們每個人都是耶穌的化身，因為他們都在學習並落實耶穌的精神。我們是他們的耶穌，而他們也是我們的耶穌。