大園耶穌君王堂主僕兒童關懷站10周年慶

 

 

 

         感謝孩子們：看見你們天天笑容與快樂，就是我們最大的喜樂。謝謝給我們機會陪伴你們成長。除了學業以外，希望你們能夠吸收愛德的精神，長大後回到我們這裡回饋，繼續幫助新來的孩子們。

         感謝孩子家長與阿公阿媽：每天下班後疲憊地來接孩子，真令人感動。希望能夠更親切地為孩子們而合作；以後有什麼需要，碰到什麼困難，都可以與我們分享。

         感謝長期贊助關懷站的幾個單位：天主教博愛基金會、博幼基金會、幾年來全力支持我們的輔大偏鄉關懷教育中心、元智大學及贊助觀音區主僕關懷站的快樂學習（準備在2023年慶祝10周年）。無論國家、人民、經濟狀況如何，你們的支持從未停過；有你們在，真是台灣社會的福分；許多孩子，在他們成長的過程中，因遇到了你們而有所改變。確定當他們長大懂事時，會懷著一顆感恩的心。

         感謝以前的神父們和修女們，以及潘會長和教友。感謝他們犧牲的時間和精神，同心協力與老師們合作無間。

         特別想要感謝老師們：天主派給我們一群大天使！他們天天為孩子們的付出都在我們眼前；不只是扮演老師的角色，更是以媽媽的愛心對待孩子們。有她們與我們同在，真是關懷站最大的祝福。

         最後是感謝天主：10年以來，給我們那麼多的恩典，無論在順境或逆境中，都指示我們對的方向。在祂的無限智慧中，天主安排我們人生的那條路在這裡相逢。既然如此，來！我們一起走到底！

 

寶珠老師   99年加入關懷站國中班

 

         愛模仿的年紀，似懂非懂，對性的好奇，滿嘴髒話，自以為很酷，國中生就是叛逆期的開始。108年9月份接手輔導國中生，剛開始同學們上課沒時間觀念散漫，學習態度不佳，出口成髒。經過一番的努力與管理，輔導不用刻板方式，讓同學們自己是學生也是老師，培養合作互助團隊友愛的精神，與其建立感情，亦師亦友，是媽媽也是姐姐，聆聽他們的哀怨，也分享他們的喜樂。現已進入第三學期了，他們在各方面的進步有目共睹，自律有時間觀念，提升講話與學習態度，學會照顧弱小學弟妹，懂得珍惜與回饋，雖然平常還是會調皮搗蛋，但遇到正式場合與關鍵時刻，大家表現都很有水準，現在學生們感情如同一家人。學習功課故然重要，但品性品德更不可缺少。

 

 

 

         時間過得真快，轉眼關懷站在風風雨雨中度過第一個十年。在這期間，關懷站在神父、修女與老師的辛勤耕耘下，一步一腳印，踏踏實實的茁壯成長。從創建到現在，要衷心感謝很多為孩童默默付出和幫助過我們的企業與個人，由於你們的無私奉獻才有今天的關懷站。學生們來來去去，從國小到國中已畢業了很多，每當學生們開心的回來看神父、修女和老師，述說著自己的學業表現，我們由衷的為他們感到驕傲，衷心希望下一個十年，關懷站會更棒、更好！

 

美卿老師   99年加入關懷站國小班

 

         跟著主僕兒童教育關懷站的神父、修女及老師們一起學習、成長了十載，心裡有著許多的感觸與感動！想想，來這裡的孩子，背後都有著一段段令人憐憫的故事，有時甚至像連續劇般不斷地上演在眼前，但這一段段故事裡都有著一股強大的力量支撐著，那就是阿公阿嬤們最強而有力的關愛！他們每天駝著年邁的身子，騎著老舊的摩托車接送孫子，讓人格外心疼，尤其是在天冷下雨之時，他們對於孫子的呵護與關愛更勝於孩子的父母，時時耳提面命的叮嚀老師，幫他們的孫子添加衣物⋯，因為有阿公阿嬤堅定的付出與支持，孫子才得以每天正常來參加課後學習輔導，也才能與規律的學習生活相伴，未來我們也將持續不斷地陪伴著孩子們繼續學習與成長。

 

月霞老師  104年加入關懷站國小班

 

         這裡的孩子們來自不同背景的原生家庭，每個孩子的習性與個性也都不盡相同，雖然在課業上大多數的孩子都需要耐心的指導，有的甚至讓老師們覺得心力交瘁，但他們的本質都是善良與天真。關懷站的每位老師都把他們當成自己的孩子，希望他們能一天天的進步。除了課業指導外，最重要是教導孩子們正確的價值觀及良好的品德，好的品德是影響一輩子且受用無窮。讓他們認識自己的優點、培養責任感、展現所長、懂得感恩及珍惜目前所擁有。常常鼓勵、讚美他們，讓孩子多一些自信，所有的互動都在愛與關心下，一點一滴的累積。十年來，從關懷站畢業的孩子無數，看著他們日漸成熟，邁向新的學習道路，心中滿是欣慰，每當寒暑假有孩子回來看我們時，那種感動是不可言諭。雖是簡單一句「嘿！老師。」我懂孩子們沒說出的言語，眼神中已流露出感恩的心意 ，這是孩子以往在此，師生間互動所留下善的種子。

 

雅雯老師  99年加入關懷站國小班

 

         細數教堂關懷站十年來的成長歷程，在大園地區默默深耕，不同的宗教背景在純樸善良的大園地區撒下一顆顆愛的種子，教堂因為關懷站而與社區建構起愛的橋樑，這一步一腳印，大家彼此從陌生到熟悉，無不一同，學習與尊重不同宗教信仰所帶來的新契機，這十年來，里民從認識教堂到瞭解關懷站，給予了無限的支持與愛護，教堂為社區孩子開啟了一扇學習成長之窗，也為社區鄰里帶來了新希望。關懷站在鄰里間口耳相傳之下而成長茁壯，孩子們也在教堂得到了良好的課後學習教育，社區發展結合教育的傳導，讓社區傳承更美好的未來。

 

 姵緣同學  國中3年級

 

         來自臺東原住民單親的我與媽媽同住在大園相依為命，本遺傳了開朗的個性，因為沒有兄弟姐妹，平常也無人做伴，所以有點怕生。媽媽做車輪餅的小生意，從小看媽媽為了生活忙裡忙外，還要照顧我，真的很辛苦，瘦小的我想幫忙也有限。

 

         進入國小後，媽媽把我送來這裡，跟其他不同年級的學生一起寫功課，一起接受志工老師的輔導。剛來的我很羞澀，下課時不大會也不敢跟大家玩在一起，常常默默一個人坐在教室裡，與同學們有點距離，也不大敢像別的小朋友一樣，跟老師撒嬌有說有笑。經過長期的相處，在老師與修女們的鼓勵下，已經與同學們相處融洽，也會主動幫助學弟妹功課，減輕老師的工作量。漸漸長大知道媽媽的辛勞，有空都會幫媽媽做生意與家事，不惹事減少媽媽生氣與擔憂。

         感謝天主堂兒童教育關懷站，感謝幫助我們的善良叔叔阿姨們，感謝神父、修女和志工老師們，因為有您們的幫助，讓我們有一個好的學習環境，不至於功課落後，作業也可以完成不會被學校老師處罰，讓我們的家人不用為了補習費而增加經濟壓力，可以安心的工作，謝謝您們！

         轉眼已是國三學生，接受關懷站的照顧與善心人士的幫助，更懂得珍惜，懂得飲水思源，未來畢業後也會常回來幫助學弟妹功課，幫老師的忙，如更有能力會以輔大與元智大學的哥哥姐姐們為榜樣，去幫助更多像我們一樣有困境的小朋友，回饋社會，奉獻自己一點點力量。